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71.
优化课程教学体系培养学生综合能力 总被引:1,自引:0,他引:1
解念锁 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(3):121-122
我们以抓主线、抓本质、抓联系、抓应用为教改指导思想,结合学生专业特点,优化机械工程材料课程教学体系,运用研讨式、启发渗透式等教学方法,突出知识应用,注重对学生综合能力的培养。 相似文献
72.
案例教学法在法理学教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
吴顺安 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(2):108-109
案例教学法包括理论要件、案例要件和操作要件。案例教学程序一般经过学生跟随性学习、思辨性学习、创造性学习、融合性学习和巩固性学习等五个阶段,从而拓展法理学的教学空间,培养学生分析解决问题的能力。 相似文献
73.
趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣。它有即景法、关联法、活动法三种模式。在运用过程中,应注意协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料。 相似文献
74.
采用《生活饮用水标准检验方法金属指标》(GB/T 5750.6—2006)中氢化物原子荧光法对水中硒的方法验证进行研究,分别从人员、设备、物料、环境、方法性能等方面进行具体说明.结果表明,方法验证各指标均满足评价标准要求,实验室具备氢化物原子荧光法测定生活饮用水中硒的检测条件和能力. 相似文献
75.
技术创新能力是促进产业结构调整升级的强大动力,两者之间存在着相互联系、相互促进的良性互动关系。在精心构建技术创新能力与产业结构优化升级评价指标体系的基础上,综合运用熵值法和耦合协调度模型,基于1995-2015年的时序数据,对两者之间的耦合协调关系进行了较深入的实证分析和讨论。分析结果表明,1995-2015年间,特别是进入新世纪以来,中国技术创新能力与产业结构优化升级的综合评价指数以及两者间的耦合协调度总体上均呈现出稳步上升趋势,其中耦合协调度从1995年的0.323增加到2015年的0.643,从严重失调逐步演进到初级协调状态,但其整体耦合协调水平仍然偏低。为更好地促进两者间的协调发展,提出了若干对策建议。 相似文献
76.
We employ Merton's probability of default as a continuous ex‐ante measure of the likelihood of firm failure and dynamic panel generalised method of moments to better characterise the relationship between corporate governance and the chance of default. In doing so, we overcome limitations of discrete proxies widely used in previous studies and more completely account for endogeneity issues permeating this area of research. While initial testing designed to facilitate comparison with previous studies suggests a significant relationship between the probability of default and executive pay, board structure and ownership structure, once endogeneity concerns are accounted for, no such relationship remains. 相似文献
77.
Nick Taylor 《European Financial Management》2017,23(1):153-179
78.
79.
复合型图书馆是传统图书馆向数字图书馆转变过程中一个独立形态,是基于海量的文献与信息资源的复合型文化平台.复合型图书馆建设的文化路径在于管理文化的培育,服务文化的重塑,团队文化的提升和学习型文化的建设. 相似文献
80.
世界自然保护联盟(IUCN)把荒野保护地列入保护
级别最高的一类保护地,荒野体验是游憩体验最高级别的体验
形式。世界各国荒野保护地实际存在形式大致分独立型和合
并型2类。划定荒野保护区是荒野价值研究成果的重要应用实
践,这是中国国家公园体制建设向深层次发展的重要方向。核
心保护区与荒野保护区对应IUCN保护地分类体系中的Ia、Ib
保护地,这样既可以同国际接轨,又解决了国内国家公园生态
保护管控与人类活动的矛盾问题。国家公园突出荒野保护理念
既建立了国家公园与社会的情感联系,强化了国家公园的社会
文化认同,又彰显了国家公园人与自然和谐共生的绿色发展理
念。栖息地适宜性评价与行为分析法是划定荒野保护区的重要
方法,通过栖息地适宜性评价建立国家公园生态环境谱系,在
生态环境谱系基础上通过行为交互作用分析建立游憩机会谱系
与社区村落谱系。荒野保护区整合了三大谱系,建构了以荒野
保护区为主体的管理分区体系,把各个功能区有机组织起来,
形成结构有序、自然共生的人地耦合复杂生态系统。 相似文献